L’unité de formation continue (UFC^ICI): L'Institut Canadien des Ingenieurs

L’Institut canadien des ingénieurs encourage plusieurs programmes d’activités de développement professionnel en décernant des unités de formation continue (UFCICI) pour les activités établies selon des critères de qualité. Afin de soutenir les efforts des ingénieurs, l’ICI les encourage d’enregistrer leurs activités de formation continue au registrariat central, les fournisseurs collaborateurs ayant déjà accepté de transmettre les données pertinentes selon le désir des participants. Les informations recues sont conservées confidentiellement et peuvent être utilisées que par l’individu concerné.

Ce programme permet aux professionnels d’identifier un certains nombre d’activités de développement professionnel soumis à un programme de contrôle de qualité et offerts par des organismes et institutions au travers le pays. Plusieurs partenaires de formation sont impliqués dans ce programme.

Le guide des critères à respecter

Une unité de formation continue est définie comme suit : une présence de 10 heures de formation dans une activités organisée qui assure une qualité du contenu ainsi que de l’enseignement et qui est offert dans un cadre de gestion responsable.

Le guide des critères utilisés pour obtenir une reconnaissance de l’ICI contient les éléments suivants :

1- chaque activité de formation doit répondre à un besoin spécifique pour une clientèle ciblée
  
à titre d’exemple, les étapes suivantes doivent être considérées :

• identifier le niveau de connaissances requis des participants 
• établir les objectifs du cours 
• s’assurer de la compétence des animateurs choisis
• établir la durée et le plan du déroulement de l’activité
• évaluer la satisfaction des participants en fonction de leurs attentes

2- chaque activité doit être clairement définie

• établir la liste des connaissances qui doivent être acquises
• décrire les moyens pédagogiques utilisés

3- la compétence des animateurs

L’activité doit être planifié par les gestionnaires du programme et les animateurs sélectionnés :

• évaluation des attentes de la clientèle
• sélection des animateurs en fonction de leur compétence technique et pédagogique
• établissement du contenu de l’activité
• préparation d’un mode de contrôle des connaissances acquises
• préparation d’un formulaire d’évaluation de la compétence des animateurs, de l’organisation de l’activité et de la qualité des services offerts 

4- un enseignement adéquat
 
Le contenu d’une activité doit être établi en fonction de la durée prévue et des attentes des participants. Ainsi les animateurs doivent utilisés une méthodologie d’enseignement pour permettre à chaque participant de vivre une expérience durable. Les moyens utilisés à cet effet peuvent comprendre un exposé théorique, des présentations audiovisuelles, une interaction entre les participants, l’utilisation de CD-roms et des exercices pratiques. Des notes de cours ou un manuel doit être préparé et remis aux participants. 

5- les acquis

L’obtention d’unité de formation continue est liée à l’acquisition de connaissances durant l’activité. Plusieurs moyens peuvent être utilisés pour s’assurer des habilités et du degré de perfectionnement acquis par les participants:

• quizz
• présentation orale
• solution de problèmes
• atelier
• étude de cas

6- l’évaluation de l’activité par les participants

Il est impératif que chaque activité soit évaluée par les participants. Normalement, un questionnaire préparé à cet effet, doit regrouper des questions pour connaître :

• le niveau de satisfaction des participants
• si le cours a répondu aux attentes des participants
• si les animateurs étaient compétents
• les suggestions d’amélioration du contenu
• si les connaissances acquises seront utilisées immédiatement 

7- l’organisation de l’activité

Un organisme partenaire de l’ICI, doit être structuré et offrir un programme formel d’activités de formation continue. La gestion du programme et des dossiers des participants, sous la responsabilité d’une personne attitrée et d’un personnel de soutien, garantie un transfert efficace au régistrariat de l’Institut. 

8- un environnement adéquat

Les activités doivent être dispensées dans des locaux propices à l’enseignement incluant les services de support nécessaires. Les locaux de formation doivent offrir une ambiance de travail convenable à l’acquisition de connaissances.
 

L’Institut canadien des ingénieurs a la responsabilité de s’assurer que les critères de qualité sont repectés.